园林技术（园林规划与设计）专业是2000年经浙江省政府组织评定的151个重点建设专业之一，也是全省唯一的园林类重点建设专业。几年来，根据学生培养目标、办学条件、专业师资的特点与优势，立足丽水，面向市场，不断加强实践教学基地建设；积极发展学术交流，尤其是加强与重点大学和科研院所的合作，不断更新现有知识结构，以适应园林花卉产业日新月异的发展。本专业提倡的是动手能力强，理论与实践相结合的教学方式。已向社会输送上万人才，毕业生就业率均在90%以上，历届毕业生遍布全国各地。本专业现有教授2人，副教授13人，“双师型”教师11人。已获得硕士学位有5人，实验室专职人员4人，实践教学辅助人员6人。具有植物学专业、园艺专业、园林设计专业、草业科学专业等一批高素质的教师队伍。
（一） 人才培养方案
1、专业定位和目标培养
随着城市化建设的加速发展及人民生活水平不断提高，城市与集镇的园林绿化，越来越引起各级政府和人们的广泛重视。与此同时，社会对园林绿化人才的培养，提出了新的更高的要求。园林规划与设计专业定位是按照学院提出的“需求导向、优势求存、特色立校”的办学宗旨，在人才培养规格上，抓住为社会输送技能型、应用型专业人才这根主线，培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等全面发展并具有良好职业道德的高级应用型人才，注重学生实际动手能力、创新能力与创业能力的培养。
(1) 指导思想
全面贯彻党的教育方针，适应二十一世纪的要求，紧密结合实际，遵循教育规律、突出职业教育特点，注意创新能力培养，努力把学生培养成基础扎实、特色明显、素质全面的高级应用型人才。
(2) 业务培养目标
要努力培养适应丽水、浙江经济、社会发展需要，掌握园林规划与设计基本理论、基本方法和基本技能，熟悉园林植物造景、园林绿地规划设计等方面的基础知识和实践技能，专业面宽，综合运用能力强的，面向21世纪的园林专业工程技术人才。学生毕业后能在城建、园林、环保、林业、花卉企业、旅游等企事业单位胜任城镇各类园林绿地，城郊风景区与森林公园、室内绿化装饰的规划、设计、施工和园林植物繁育栽培、养护、应用的生产管理与教学科研工作。
3）培养模式
按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，是学生具有扎实的外语基础、植物学基础、美学基础、建筑学基础和计算机基础；接受系统、全面的美学与园林艺术方面的训练，具有较强的实践工作能力较高的审美艺术修养；具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力，具备较强的分析和解决问题能力、调查研究与决策能力、组织与管理能力、创新能力，了解本专业的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的科学研究能力；具有良好的政治思想品德和职业道德。
（二）教学体系
在分析园林行业发展的趋势和园林企业对该类人才在技术应用能力上的要求基础上，从技术应用能力培养出发，制定了该专业的理论教学体系，将学生能力形成所需的基本知识归并在九个模块知识中。
1、基础理论模块知识
第一部分：政治、体育、文化基础；
第二部分：计算机应用基础；
第三部分：英语基础；
教学基本要求：
①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有社会主义法制观念；
②懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，掌握建设有中国特色社会主义的理论，社会主义市场经济理论，积极参与社会实践；
③具有实现四化，振兴中华的思想，具有社会主义事业心和强烈的职业意识，热爱劳动，勤奋学习，遵纪守法，实干创新；
④英语具有较强的听、说、读、写能力，并获得大学英语等级证书；
⑤具有扎实的计算机应用能力，并获得省计算机应用能力水平一级以上证书；
⑥具有体育运动和卫生保健知识，掌握一定的运动技能，有健康的体魄。
2、主要技术应用能力模块知识
第一模块：园林植物应用能力模块基础知识
第二模块：园林设计基础知识
第三模块：园林工程设计知识
教学基本要求：
①掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学科的基本理论、基本知识；
②具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林栽培繁育的初步能力；
③掌握风景区规划城市绿地系统规划，各类园林绿地规划设计、园林建筑工程设计、园林植物造景设计的方法及园林植物栽培与养护管理的技术。
3、园林设计与绿化工程技术模块所需的基本知识
这一模块为必修模块，以园林设计、施工、管理所需的植物造景、园林花卉生产、园林规划与设计、园林工程及预决算为基本内容，以学生应用能力培养为主线，对学科分类中的各种知识进行重组优化，降低理论知识的深度，突出实用性、实践性和可操作性。
教学基本要求：
①使学生掌握与花卉园林职业或岗位相关的专业基本理论和技能；
②具有科学地生产优质高档花卉园林产品的能力；
③具有在花卉园林企业或相关领域内的顶岗能力；
④具有组织行政管理能力和社交能力；
⑤具有评价、吸收、利用和创造园内外花卉园林新技术的能力；
⑥具有将技术转化为生产力，并取得明显的经济效益的能力。
4、选修技术应用能力模块
第一模块：园林植物组培转基因技术基本知识
第二模块：盆景与插花艺术基本知识
第三模块：园林强化知识
第四模块：人文与社会科学
四个修模块为并列关系，从四个方向满足在市场条件下的不同发展要求的理论知识，以适应日益增长的不同主观要求和客观需要之间的平衡。
（三）实践教学设施
四年建设期间内，在校领导的大力关心、支持下，投入实践教学基地建设和实验设备的不断增加，改善了教学条件，提高了教学效果。1、拥有校内“省级高校示范性实践教学基地”占地100亩的“生态园林示范基地”和校外500亩的实训基地；２、拥有面积近6000平方米的实验大楼。实验大楼设有全省一流的组织培养室、园林规划设计室、植物标本室、仿真实验室等10多个实验分室，拥有凝胶成像系统、万能显微镜、PCR仪、生物反应器等一大批精密仪器，总值达300多万元；３、与“浙江三禾园林工程有限公司”、“浙江碧绿园林工程有限公司”、“丽水初升园艺公司”、“缙云大洋山旅游度假村”、“丽水农业科学研究所园艺研究开发中心”等6个单位建立校外教学实践基地。并予2004年被授予“丽水市农科示范基地”，2005年被浙江省科协授予“浙江省科普教育基地”，一年来共接待参观学习近万人。配备花卉生产智能温室、非试管植物快繁苗床、计算机模拟系统、智能叶片等先进设备等；4、注册成立了丽水学院丽州园艺有限公司，该实体成为本专业产、学、研教学的大舞台，形成职业技术教育的一大特色。丽水学院丽州园艺有限公司坚持服务区域经济，依托市场办产业、办好产业促专业，现已初有成效，创建了生态园林实践基地，并承担了丽水电信公司2000平米的绿化设计、施工任务，总价17万，同时承担了丽水学院2000平米的绿化设计、施工等任务，总价180万，成立了大板山150亩的苗木花卉基地，培育了香樟、杜英、奕树、银杏、红叶犁、雪松、山月兰、广玉兰等树种，带动了当地经济的发展。
来源：丽水学院化学与生命科学学院
