第三章 “素养教育”的制度举措 第七节 学生自治（之六） 
关于儿童自学能力的培养，罗輈重特别注重让儿童在玩耍中学习，诚如法国哲学家卢梭所说：“教育孩子最重要的一点是把孩子当孩子” 对儿童的教育教学，罗輈重一切都从儿童的实际出发，坚持“愉快地学就是玩，有益的玩就是学”，非常重视儿童好游戏和玩耍的天性。中外历史上和民间风俗中的各种节日、纪念日，凡对儿童身心健康有益的，罗輈重都要纪念，都要庆祝。因此，陶龛的节日、纪念日特多，重要的就有20多个，几乎每旬都有，有的一旬还有好几个。学校编有《节类词典》。节日活动一般都与中心教学旬会和中心训练月会一并举行。孩子们在纪念、庆祝中自己玩耍，在玩耍中增长知识和本领。 陶龛幼稚园的幼儿四、五岁时主要由保教人员带领在小友园地玩耍。他们也有教学室，名叫“弱小室”或“小友室”。室内四周墙壁上有一圈矮小黑板供幼儿们写写画画。教室的窗户嵌有彩色玻璃。幼儿们坐的是小靠椅，可以搬动到室外去游戏和学习。幼儿们五六岁时即就读学校一年级，其成绩如跟不上班，允许重读。
陶龛学校51 班学生曾冠华曾写了一篇有关该校一年级61 班“班况”，发表在《陶龛旬报》上。文章说：“在本校，向来认为一年级，只算是幼稚园的幼儿，只注意他们好好地自然生长，并不迫他们做功课。所以，一年级上课一点钟，只有半节（25 分钟），一天12 节，有一半是保姆们带着在各处游玩。教师们可说全是女性。主任刘本益师，与其说是国语指导，无宁说是卫生指导。她常常想把乡村中脏孩子养成整洁的习惯，慢慢有了成绩。这次初小整洁比赛，取得了优胜的银盾。教室地点在光明室，刚好配合23 人的坐位。四壁都是黑板，便于每个小朋友习字、画画、算数。一班小友虽小，却相当淘气，因学校为他们设备的游戏器具太少了，飞马已不飞了，木马已骑厌了，跷跷板已断了，只剩下几粒弹弹打打。班理事是走读的彭润生，‘扮狠’大王是肖华，‘南腔北调’是周雪珠（因她母亲是四川人）, ‘小摩登’是樊素恒。”
