2008年5月22日下午，生物工程系在园艺技术实训基地（花房）成功的举行了一次“任务驱动、教学做合一”为特征的基于工作过程的全院性示范课。生物工程系党总支书记王梓林、副主任陈全胜、教务处教务科长曹俊明、人文科学系副主任胡亚学、基础课部副主任侯利平、计算机系副主任孙俊以及院其他系部的老师共45人参加了听课。
本次示范课由园林技术教研室胡秀良副教授主讲，内容是《园林植物生产》中的一个典型工作任务——园林植物嫩枝扦插。其教学进程主要通过告知任务、讨论与决策、计划实施、检查与指导、继续完成工作任务、阶段总结和布置任务、记录阶段工作、报告评价归档等8个方面来完成，教学设计思想充分发挥了学生的主体作用，体现了师生互动，实现了知识与技能的实质性迁移与转化；创设生产情境，实施角色扮演，以任务驱动激发学生兴趣，使学生在动手中掌握知识，巩固和提高实践技能，增强学习能力和发展能力。其示范作用主要在于以工作过程为主线，通过咨询、计划、决策、实施、检查、评估的教学方法来促进以行动为导向的教学改革的有效实施。
课后，各位参加听课的老师进行了热烈的评议，并给予了很高的评价。总体评价主要有：一、本次示范课特色鲜明，体现了教学做合一，学生在教中学、学中做，在做中学到了相关知识；二、本次示范课教学情境设计较好，课堂教学形式具有典型意义，体现了基于工作过程的教学设计思想；三是在教学过程中，学生分组分工明确，体现了团队合作、协助精神；四是本次示范课教学现场感很强，是以往听课没有听过的，而且教学方法丰富多样，教学过程组织严密，学生有角色扮演、讨论，也有师生互动，注重了学生的素质培养和锻炼。当然也有部分老师提出了一些很好的合理化的意见和建议。
本次示范课主要是以“项目引导、任务驱动、教学做合一”为特征，体现了“基于工作过程”的教学设计思想，展示了我系教师在“基于工作过程”的教学改革方面取得的成果，对于园林技术和我系其他专业的课程以及一些理工科课程具有很好的借鉴和指导意义。同时也促进了全院教师之间的相互交流和教学水平的整体提高，加速了我院“基于工作过程”的教学改革。
