一、备课要做到五备
备课程标准，备教材，备教法，备学生，备学法
二、教案设计程序
1、 课题或教学内容
2、 教学目标（从知识技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制定）。
3、 教学重点与难点。
4、 教具与学具准备。
5、 教学过程。
1） 创设情境，和谐课堂；
2）开展教学活动，引导合作交流探究；
3）教学小结;
4）板书设计与作业安排
三 评课重点
一看学生参与状态，二看学生交往状态，三看学生达成状态.
四 一堂好课的标准
1、学生全程参与，充分发展，全面发展（全程性）;
2、学生全体参与，师生互动，生生互动（全体性）;
3、尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心，关注学生情感体验（尊重性）;
4、运用灵活多样的教学方法，满足学生实际需要，引导学生自主探究、创新发展（方法性）;
5、创设宽松和谐的学习环境，让学生在实践中学习，在游戏中学习，在玩耍中学习(娱乐性);
6、留给学生充分的时间与空间独立思考，自我发展（独立性）;
